Objectifs
- Prendre en compte les différences comportementales de chaque génération pour adapter son management
- Concilier les aspirations des collaborateurs et les objectifs d’entreprise
- Permettre un travail collaboratif entre les générations
- Faire de la diversité entre générations un levier de performance pour l’équipe
- Gérer les conflits transgénérationnels
Programme de la formation
Module 1
•Le contexte :
– Appréhender la notion de tutorat dans un établissement de santé
– Les enjeux du tutorat pour l’établissement de santé
– La formation propre au métier exercé – Rappel législatif/ les attendus en matière de tutorat
Module 2
•Compétences sociales et relationnelles :
– Rôle, missions, responsabilités du tuteur
– Engagement du tuteur dans une relation pédagogique avec l’étudiant/élève
– Accompagnement de l’étudiant/élève dans un climat de confiance et bienveillance
– Encourager le processus d’intégration en milieu professionnel en collaboration avec les autres acteurs de soins
– Aider à la construction d’une identité professionnelle
Module 3
•Compétences pédagogiques :
– Notions sur les théories de l’apprentissage
– Evaluer les besoins, la motivation et les attentes de l’étudiant/élève et les mettre en concordance avec les possibilités du service d’accueil
– Adapter les méthodes pédagogiques aux situations de travail, au niveau d’apprentissage et aux objectifs de l’étudiant/élève
Module 4
•Compétences organisationnelles :
– Définir les objectifs pédagogiques
– Formaliser un parcours d’intégration des étudiants/élèves (entretien d’accueil, remise du cahier du stagiaire, RDV de bilan mi- stage)
– L’entretien de suivi du développement des compétences en fin de stage en lien avec remise commentée du portfolio
Modalités pédagogiques
- Apports théoriques
- Démarches réflexives à partir d’études de cas
- Analyse de pratiques et d’outils (Portfolio)
- Travaux de groupe
- Jeux de rôle et débriefing
Modalités d’évaluations
•Evaluation initiale afin de mesurer le niveau de connaissances
•Evaluation des connaissances et/ou compétences acquises en fin de formation
•Evaluation de satisfaction des participants
•Remise d’une attestation individuelle de la formation