AMELIORER SA COHESION D’EQUIPE AVEC LES ANALYSES DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES

• Constituer un répertoire collectif d’actions de travail pour mieux affronter les situations nouvelles ou d’exception
• Développer la réflexivité, l’autonomie, la solidarité et le partage entre professionnels pour améliorer la qualité des soins et le bien-être au travail

La méthode :

Un groupe pluridisciplinaire est constitué pour s’apporter mutuellement une aide constructive dans les situations problématiques :

•Il doit être composé de pairs ou de professionnels pluridisciplinaires sans lien hiérarchique direct
•Dans la mesure du possible le groupe constitué au départ, restera le même pendant toute la durée de l’accompagnement

Les séances sont entièrement consacrées à l’analyse de situations concrètes rencontrées par les participants dans leur quotidien professionnel

GROUPE CADRES ET MANAGERS

Objectifs :

•Permettre de prendre du recul sur sa pratique managériale
•Clarifier les situations complexes vécues comme difficiles à l’aide du questionnement du groupe de pairs
•S’approprier les hypothèses, pistes de solutions et axes de travail proposés par le groupe en vue d’enrichir sa pratique managériale
•Repérer ce qui dépend de soi et des autres dans la situation

GROUPE POUR LES ÉQUIPES

Objectifs :

•Permettre de prendre du recul sur sa pratique professionnelle
•Identifier les richesses de l’interdépendance et reconnaître le travail et la qualité du travail de l’autre
•Développer les conditions de confiance et de coopération avec les autres professionnels
•S’approprier les hypothèses, pistes de solutions et axes de travail proposés par le groupe en vue d’enrichir sa pratique
•Trouver sa juste place dans les relations humaines et professionnelles difficiles

•Exposé interactif
•Echanges de pratiques
•Analyses de pratiques professionnelles

•Evaluation initiale afin de mesurer le niveau de connaissances
•Evaluation des connaissances et/ou compétences acquises en fin de formation
•Evaluation de satisfaction des participants

• Remise d’une attestation individuelle de la formation