Objectifs
- Développer de nouvelles compétences selon le nouveau cadre réglementaire (décret 23 juillet 2021)
- Être sensibilisé aux notions de soins en situation aigue et en situation à risque en collaboration avec l’infirmier
- Opérer un questionnement sur sa pratique professionnelle pour développer et valoriser ses compétences
- Pratiquer les gestes techniques définis dans le référentiel 2021
Programme de la formation
L’Arrêté du 26 février 2025 détermine les conditions et le contenu de la formation des aides-soignants diplômés avant la réingénierie du diplôme d’Etat 2021
Module A
•Rechercher et analyser les informations permettant d’identifier l’état général de la personne, d’adapter ses activités en fonction de son âge et de son milieu de prise en soins :
– Rappels anatomie/physiologie en lien avec les paramètres cités dans le référentiel 2021
– Mesure qualitative et quantitative des paramètres permettant d’apprécier l’état de santé de la personne
– Identification d’une donnée anormale ou d’un risque
– Alerte et mise en œuvre d’actions dans la limite du champ de compétences de l’aide-soignant
– Traçabilité des données avec exactitude
Module B
•Mettre en œuvre les nouveaux soins autorisés en situation aigüe, évaluer et réajuster :
– Réalisation de soins personnalisés en situation aigüe en collaboration avec l’infirmier et en lien avec l’équipe pluriprofessionnelle à partir de l’évaluation de la situation : aspiration endo-trachéale, oxygénothérapie, pose et changement de masque pour aide à la respiration, recueil aseptique d’urines hors sonde urinaire, pose de suppositoire, lavage oculaire et installation de collyre
– Consolidation du raisonnement clinique
Module C
•Identifier et analyser les différentes situations à risque lors de l’accompagnement de la personne et les actions de prévention adéquates :
– Repérage des fragilités potentielles, de vulnérabilités, de maltraitance de la personne soignée en collaboration avec l’équipe pluriprofessionnelle
– Alerte et mise en œuvre d’actions de prévention et évaluation des mesures au regard des situations à risque
Modalités pédagogiques
•Apports théoriques
•Pratique simulée
•Etude de situation
Modalités d’évaluations
•Evaluation initiale afin de mesurer le niveau de connaissances
•Evaluation des connaissances et/ou compétences acquises en fin de formation
•Evaluation de satisfaction des participants
•Remise d’une attestation individuelle d’acquisition des compétences ou de suivi de la formation