L’AIDE A LA PRISE DU MEDICAMENT PAR L’AIDE-SOIGNANT, L’AES & L’AMP

Objectifs

•Apporter les connaissances de base indispensables pour effectuer l’aide à la prise de médicaments de façon éclairée, responsable et sécurisée
•Connaitre les dispositions législatives encadrant l’aide à la prise des médicaments
•Préciser l’organisation du circuit du médicament et les responsabilités de chaque acteur

Programme de la formation

Module 1

•Le cadre réglementaire

Module 2

•Le processus « circuit du médicament », les différentes étapes et les points critiques

Module 3

•Les rôles et responsabilités des différents acteurs lors de la distribution et de l’aide à la prise des médicaments :
– Le rôle de chaque intervenant
– La réglementation de la profession Aide-soignant, AES, AMP, les missions (rappel)
– Focus sur la collaboration avec l’infirmier
– L’aide-soignant, AES, AMP et l’aide à l’administration des médicaments : quelle organisation ?
– La responsabilité de l’Aide-soignant, AES, AMP

Module 4

•L’observance de la prise médicamenteuse :
– Les méthodes d’administration (peut- on écraser tous les comprimés, les mélanger à tous les aliments ? Qu’entend-on par “à distance” des repas…)
– Favoriser l’observance

Module 5

• Les mesures de précautions :
– La règle des 5 B (Bon Patient, Bon Médicament, Bonne Dose, Bonne Voie, Bon Moment)
– Exemples de situations d’alerte et de situations à risque (effets indésirables et effets secondaires)

Module 6

•La traçabilité et la communication des observations liées aux médicaments :
– La tenue du dossier du patient en notant la surveillance de signes cliniques
– Transmission à l’IDE : règles à observer et notion d’urgence

Modalités pédagogiques

•Apports théoriques
•Analyse de pratiques professionnelles
•Etude de cas
•Mises en situation

Modalités d’évaluations

•Evaluation initiale afin de mesurer le niveau de connaissances
•Evaluation des connaissances et/ou compétences acquises en fin de formation
•Evaluation de satisfaction des participants
•Remise d’une attestation individuelle de la formation